Статьи

 

К 2021 году число студентов сократится на 900 тысяч

24.02.2016

Сегодня на бюджетные средства учится меньше студентов, чем в советское время, заявляет доктор экономических наук, директор Центра экономики непрерывного образования Российской академии народного хозяйства и госслужбы при президенте РФ Татьяна Клячко, призывая доверять больше не мифам, а фактам и статистике.

Как замечает экономист своем большом материале в «ДемоскопWeekly», призывы поступать в средние профессиональные учреждения, а не в высшие, потому что этого хотят работодатели, – в корне неверны. А выпускники вузов в большинстве работают по своей специальности.

Теперь сами факты и цифры. В 1970–1980-х годах в университетах училось 25–30% возрастной когорты, а сегодня во многих странах уже 70–90%. разумеется, характерны колебания в пределах этих цифр в сторону как увеличения, так и снижения за относительно короткое время. Например, в Греции – от 64% в 2006 году до 91% в 2013 году, в Дании – от 67 до 80% за этот же период. А в Великобритании доля получающих высшее образование несколько сократилась – с 64% до 59%. Но достичь цифры ниже 50% в развитых странах пока не стремятся. Доля обучающихся в университетах растет и в развивающихся странах. Например, в Бразилии она выросла за этот же период с 21 до 39%, в Индии – с 12 до 15%, В Китае – с 16 до 26%.

Суммарно численность студентов только Китая и Индии составляет более 50 млн человек. Это намного больше студенческого контингента всех стран Европы, включая и иностранных студентов. И сократить количество студентов искусственно, похоже, особенно не стремятся.

Так почему же у нас идет сокращение вузовской сети? «Самая глубокая причина этого явления в том, что у нас очень резко падает численность студенчества, - комментирует Татьяна Клячко эту ситуацию «НГ», - И эта тенденция будет сохраняться. Если в 2015 году было 5 млн студентов, то к 2021 году их число сократится до 4,1 млн студентов. Сеть сжимается, и идет выпадение самых слабых звеньев, которые раньше были востребованы, а сегодня нет. Но здесь как раз и находится некий подводный камень. Сегодня эти специальности не пользуются спросом, но когда в стране начнется экономический подъем, на них может появиться спрос. Отсюда следует, что надо сохранять те специальности, которые могут способствовать подъему экономики в будущем. Те критерии, которыми руководствуются при отборе кандидатов на вылет сегодня, не всегда эффективны».

Сокращение зоны бесплатного образования поневоле рождает вопрос о том, не станет ли в ближайшем будущем образование и вовсе платным. «В настоящее время в мире существуют две модели высшего образования – полностью платная и полностью бесплатная, – рассказывает Татьяна Клячко «НГ». – Другое дело, что при первой платят разные агенты: семьи, фонды, работодатели и т.д. И даже при полностью платной системе обучения здесь все равно финансово еще участвует и государство. Исключение при первой модели делается, конечно же, для студентов из малообеспеченных семей при их хорошей успеваемости. Другие страны мира практикуют полностью бесплатное обучение для своих граждан и платное – для иностранных студентов (в последние годы и эти страны вводят для своих студентов так называемые регистрационные взносы - примерно 1 тыс. евро в год - считая, что это заставит молодежь более ответственно относиться к своему образованию). Но, поскольку иностранные студенты платят существенно больше, университеты гоняются именно за ними».

По мнению Татьяны Клячко, наша «странная модель» нуждается в более пристальном изучении. При такой модели сохраняется большая нагрузка на государство и не менее большая – на семьи. Хотя сейчас, не мытьем так катаньем, вводятся различные взносы. И они будут только увеличиваться, рассказывает «НГ» Татьяна Клячко. И напоминает, что у нас 2 млн. студентов учатся бесплатно и 3 млн. за плату. По этой причине быстро избавиться от нашей модели при всем желании никак не получится.

Что касается качества образования, то подходы к высшему образованию, считает Татьяна Клячко, тоже очень изменились за последнее время. У американцев, например, качественное высшее образование начинается сегодня уже с уровня магистратуры. На качество высшего образования в России влияет тот факт, что, начиная с 2000 года большая часть российских студентов учится заочно. В настоящее время около 54% студентов учится заочно, очно-заочно и в экстернате. Очно обучается около 46% населения. Таким образом большая часть студенчества учится урывками и время от времени. До качества ли тут? Но миф, что советское образование было лучше сегодняшнего, тоже стоит подвергнуть ревизии, сомневается Татьяна Клячко. Потому что напрашивается один только вопрос: почему при качественном высшем образовании у нас была в целом слабая экономика, как говорят сегодня.

Татьяна Клячко предлагает подумать еще над одним мифом (и призывом), что сегодня стране не нужно столько специалистов с высшим образованием и молодежи лучше получать среднее профессионально-техническое образование, нежели высшее.

«Все эти разговоры, что нашему бизнесу требуются специалисты среднего звена, поэтому необходимо увеличить прием в средние профессиональные учебные заведения, ведутся уже много лет, – отметила Татьяна Клячко в интервью «НГ». – На самом деле, у нас уже несколько лет наблюдается рост приема в организации СПО. И делать здесь что-то искусственно еще не имеет смысла. И призывы, которые раздаются, довольно далеки от реальности. Поскольку работодатели хотят брать на определенные позиции тех выпускников, высокую квалификацию которых на сегодняшний день может обеспечить только высшее образование».

И если России сегодня нужны специалисты со средним профессиональным образованием, то почему заработная плата такого работника выше средней заработной платы человека с начальным высшим образованием всего лишь на 2–4%, зато в 1,6 раза меньше зарплаты человека с высшим образованием?

Еще одна установка, которая явно устарела и перешла в категорию неубедительных мифов, это утверждение, что выпускники не работают по специальности. В 2013 году, согласно сведениям Росстата, по приобретенной специальности работали 95% выпускников медицинских вузов 2010–2012 годов выпусков, 66,5% выпускников педвузов, 85% окончивших по специальности «Авиационная и ракетно-космическая техника», 83,5 – по специальности «Информатика и вычислительная техника» и т.д.

Не сработает больше и то огульное утверждение, что работодатели недовольны качеством подготовки выпускника. Татьяна Клячко приводит данные опросов работодателей. Мнение работодателей различается в зависимости от успешности их собственного бизнеса. Например, на успешных предприятиях оценка базовой подготовленности специалистов-управленцев высока и стремится к 100%. А вот на неуспешных она несколько ниже – около 80%.

Добавить комментарий Имя: 

Комментарий:


Ваш комментарий:


Вопрос:  ''
  
Статьи
Что ждет российское образование в ближайшем будущем: 9 нововведений от Минпросвещения

 Минпросвещения во главе с Ольгой Васильевой подготовило для россиян масштабный национальный проект с говорящим названием «Образование», который изменит привычную жизнь преподавателей, школьников, студентов и их родителей. Реализовать его в правительстве планируют до 2024 года, а принять — уже в этом августе. Какие же изменения ждут систему образования в России в предстоящие шесть лет?

 
1. В школах введут новые образовательные программы и избавятся от третьей смены
 
Первый проект в рамках реализации нацпроекта «Образование» называется «Современная школа». Его основная цель — вывести Россию на одну из лидерских позиций (а точнее, в первую десятку стран) по качеству общего образования во всем мире. Российские школы действительно обещают стать более современными — здесь обновят образовательные программы и приведут систему оценки качества к международным стандартам. Кроме того, в школах появятся уроки технологии на базе технопарков для детей «Кванториум» и, наконец, ликвидируют третью смену.
 
2. Школы будут цифровыми
 
Еще одна задача — реализация проекта «Цифровая образовательная среда». Он предполагает создание в школах страны полностью безопасной цифровой образовательной среды. Это значит, что все общеобразовательные учреждения обеспечат доступом в интернет, на уроках будут применяться технологии виртуальной и дополненной реальности, а всю отчетность переведут в электронный формат. Ранее ИА «В городе N» рассказывало, что в рамках данного проекта в школах также может появиться система распознавания лиц. 
3. В школах будут ориентироваться на успех каждого ребенка
 
Известно, что реализация проекта «Успех каждого ребенка» должна привести к тому, что школа будет воспитывать «гармонично развитых и социально ответственных личностей». В частности, в школах разработают образовательные программы по индивидуальным планам, а Минпросвещения займется созданием новых оплотов допобразования. Также по всей стране будут строиться центры поддержки талантливых детей.
 
4. Вести уроки будут «учителя будущего»
 
«Учитель будущего» — именно так называется еще один федеральный нацпроект, который необходимо реализовать до 2024 года. По всей стране будет введена система аттестации школьных директоров и психологов, а для педагогов будет разработана система карьерного роста — кстати, с учетом индивидуальных достижений каждого работника образовательных организаций.
 
5. Техникумы и колледжи будут готовить «молодых профессионалов»
 
Федпроект «Молодые профессионалы» разработан специально для модернизации системы профессионального образования. В планах министерства — проведение чемпионата мира по профмастерству WorldSkills в Казани и Европейский чемпионат по профессиональному мастерству в Санкт-Петербурге. Помимо этого, в России будет создана целая сеть центров опережающей профподготовки. По мнению чиновников, это должно помочь студентам колледжей и техникумов в подготовке к демонстрационным экзаменам, которые станут обязательными для половины учреждений профессионального образования уже в 2024 году
 
6. Российские вузы смогут конкурировать с западными
 
В целях повышения конкурентоспособности российских вузов в профильных министерствах разработали специальный федеральный проект. Он предполагает, например, привлечение в высшие школы России большего количества иностранных студентов. Чиновники уверяют, что данный проект соотносится с другими, не менее важными — «Экспорт российского образования», «Вузы как центры пространства создания инноваций» и «Современная цифровая образовательная среда в РФ».
 
7. Родители тоже станут более современными
 
Чтобы реализовать проект «Современные родители», в правительстве предлагают разработать специальный сайт, где родители смогут получать консультации по вопросам образования и воспитания детей. К тому же в 2024 году во всех субъектах РФ откроются центры помощи родителям.
 
8. Взрослым будет проще заниматься самообразованием
 
Ответственность за успех проекта «Новые возможности для каждого» возложена на министерство науки и высшего образования. В соответствии с ним будет создана специальная платформа-навигатор и сервисы с образовательными курсами и программами. А еще ведомство планирует проводить мероприятия, которые должны будут мотивировать россиян к самообразованию. Какие именно мероприятия заставят взрослое население страны вернуться к учебе, пока неизвестно.
 
9. В России будет развиваться волонтерство
 
Через шесть лет по всей стране заработают центры поддержки добровольчества. Открываться такие центры будут на базе школ, колледжей, вузов, НКО и госучреждений. Также в планах у Росмолодежи (а именно она займется реализацией проекта «Социальная активность») разработка специальной платформы для поиска и обучения волонтеров.
 
Ранее сообщалось, что низкие зарплаты и высокая загрузка привела к дефициту педагогов в 48% школ. 
 
Взято с: http://www.vgoroden.ru/zhizn/obrazovanie/chto-zhdet-rossiyskoe-obrazovanie-v-blizhayshem-budushhem-9-novovvedeniy-ot-minprosveshheniya
 
Фотоника и бионанотехнологии – профессии будущего, считают в МИФИ

Профессии будущего занимают все больше места в учебных программах лучших российских вузов. Фотоника наноструктур, высокотехнологичные диагностические системы и биомедицинские нанотехнологии – новые направления развития для Национального исследовательского ядерного университета "МИФИ" (НИЯУ МИФИ). Что это такое и почему можно ожидать активного развития этих направлений в России и за ее пределами?

пїЅпїЅпїЅпїЅпїЅпїЅ.пїЅпїЅпїЅпїЅпїЅпїЅпїЅ